专题党课：守初心 担使命 强党建 促发展

同志们：

今天，我们齐聚一堂，召开此次党员大会，共同学习党的创新理论，凝聚奋进力量。当前，学校正处于高质量发展的关键时期，党建工作面临新的形势与任务。借此机会，我围绕
“守初心 担使命，强党建 促发展” 这一主题，与大家交流几点认识和思考。

一、深刻领会

“守初心 担使命” 的时代内涵，筑牢办学治校的政治根基

“不忘初心、牢记使命”
是中国共产党人的永恒课题，也是教育工作者必须回答的时代命题。习近平总书记在
“不忘初心、牢记使命”
主题教育工作会议上明确指出，守初心，就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以坚定的理想信念坚守初心，牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标；担使命，就是要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命，勇于担当负责，积极主动作为，保持斗争精神，敢于直面风险挑战。这一重要论述为我们指明了前进方向，提供了根本遵循。

回望百年党史，我们党之所以能历经磨难而生生不息、饱受挫折而不断壮大，关键在于始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。从嘉兴南湖的小小红船到领航中国的巍巍巨轮，从长征路上的艰难跋涉到新时代的伟大征程，一代又一代共产党人以初心为舵、以使命为帆，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。历史深刻启示我们，不忘初心，方得始终；牢记使命，方能致远。

教育是国之大计、党之大计。中学教育作为基础教育的重要阶段，承担着为党育人、为国育才的神圣使命。我们每一位党员教师都应当深刻认识到，我们所从事的事业，关乎千家万户的幸福安康，关乎国家和民族的未来前途。守初心，就是要坚守教育报国的执着追求，坚守立德树人的根本任务，担当起办好人民满意教育的使命；担使命，就是要担当起培养担当民族复兴大任时代新人的历史重任，担当起推动教育高质量发展的时代责任，担当起引领社会文明进步的社会职责。

当前，世界百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴进入关键时期，教育领域面临着新形势、新挑战、新要求。XX省 XX市教育事业正处于提质升级的重要阶段，XX中学作为区域内具有一定影响力的学校，更应该走在前列、作出表率。我们务必始终保持清醒的政治头脑，深刻领悟
“两个确立” 的决定性意义，增强 “四个意识”、坚定
“四个自信”、做到
“两个维护”，确保学校将党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面全过程，确保教育教学不偏航、不掉队。

二、强化理论武装，以党的创新理论引领教育教学高质量发展

理论是行动的先导，思想是前进的旗帜。习近平总书记深刻指出，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。强化理论武装，是党员干部的终身课题，也是教师队伍提升素养的必由之路。

党的创新理论是马克思主义中国化时代化的最新成果，是指导我们做好一切工作的强大思想武器。党的二十大报告首次将
“推进教育数字化” 写入报告，为教育事业发展提供了新方向。2025年 1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要》，将教育数字化作为重要内容进行专题部署。2025年 4月，教育部等九部门联合发布《关于加快推进教育数字化的意见》，明确了
“联结为先、内容为本、合作为要” 的发展理念和
“集成化、智能化、国际化”
的战略方向。这一系列重大决策部署，为我们指明了前进方向、提供了根本遵循。

党员教师学习党的创新理论，必须做到学思用贯通、知信行统一。要深学细悟原著原文，原原本本学习习近平新时代中国特色社会主义思想的经典著作，系统掌握其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。要坚持读原著、学原文、悟原理，在学中思、思中悟、悟中行，将理论学习内化为精神坐标、外化为行动自觉。要坚决克服学用脱节、学习碎片化、随意化等现象，坚决避免理论学习与教育教学
“两张皮” 的问题。

理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。党员教师要把学习党的创新理论与学科教学紧密结合，在课程思政建设中找准切入点、把握结合点。语文学科可以深入挖掘中华优秀传统文化中的思想精髓，引导学生增强文化自信；历史学科可以系统讲述党的百年奋斗历程，厚植学生爱党爱国情怀；政治学科要讲深讲透马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；理科课程可以融入科学家精神、工匠精神中的思政元素，将价值引领融入知识传授之中，实现教书与育人的有机统一。

要充分利用多种学习渠道和平台。通过参加学校培训、集体备课、专家讲座、理论研讨等形式，系统学习理论素养。积极运用
“学习强国” 等网络平台，拓展学习的广度和深度。建立健全理论学习制度，落实
“第一议题”
机制，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话和重要指示批示精神。学校党委要制定年度学习计划，定期组织集中学习研讨，确保理论学习常态化、制度化、规范化。

理论武装最终目的是解决实际问题。要把学习的成果转化为破解教育教学难题的思路和方法，转化为提升学校沟通能力的能力和本领，转化为推动学校改革发展的智慧和力量。当前，教育改革进入深水区，“双减”
政策深入实施，新课程新教材全面推进，教育数字化转型加速发展。面对这些新变化新要求，我们必须用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，以理论学习的成效促进教育教学质量的提升。

三、夯实基层堡垒，让党旗在教学一线高高飘扬

基层党组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。习近平总书记强调，要把基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。在学校工作中，党支部是联系党员教师的桥梁纽带，是推动教育教学改革的中坚力量。

近年来，我们采取
“支部建在年级上” 的组织布局，形成了 “党总支
— 年级支部 — 学科党小组”
的二级组织架构，实现了党建工作与教育教学的深度融合。这一模式将党组织的政治优势和组织优势转化为学校治理优势，有效提升了基层党组织的凝聚力和战斗力。各年级党支部在疫情防控、学位保障、推进
“双减” 等重点工作中发挥了重要作用，充分体现了基层组织的战斗堡垒作用。目前，学校共有党员教师XX 人，占教师总数的XX%，党员已成为学校教育教学的中坚力量。

夯实基层堡垒，关键在于发挥党员的先锋模范作用。党员教师要主动亮明身份，在教学、科研和学生管理工作上公开课、示范课，主动承担教学改革的攻坚任务。要坚持听课评课，认真梳理教学反思，将教学经验转化为教研成果。2025年，全校党员教师累计开设公开课 XX节，参与课题研究 XX项，发表教研论文 XX篇，充分发挥了示范引领作用。今后要继续深化
“党员示范岗”“党员先锋岗” 创建活动，推动党员在教学一线挑重担、打头阵、作表率。

党支部要切实履行教育党员、管理党员、监督党员的职责，组织党员开展政治学习和业务培训，提高党员的政治素质和业务能力。要认真落实
“三会一课”、主题党日、组织生活会等制度，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。要加强党员日常教育管理，做好发展党员工作，不断增强党员队伍的生机活力。

要创新党支部活动方式，增强活动的针对性和实效性。可以组织开展
“新党员教师示范课”“党员名师工作室”“党员志愿服务”
等特色活动，引导党员在服务师生、服务社会中彰显担当。要关心关爱党员教师，帮助解决实际困难，增强党员的组织归属感和身份认同感。要加强党建带团建、队建工作，发挥党组织对群团组织的领导作用，形成党建工作的整体合力。

四、坚守育人初心，以高尚师德铸就教育之魂

教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。党员教师作为教师队伍中的先进分子，更应该坚守育人初心，扛起立德树人的硬担当。

立德树人，首先要以德立身。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，教师的思想政治状况具有很强的示范性。党员教师要带头践行社会主义核心价值观，自觉加强师德修养，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。要坚守精神家园，坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的高尚品格影响和带动学生。

立德树人，关键要以学增智。学高为师，身正为范。党员教师要坚持终身学习，不断拓宽知识视野，更新知识结构，提高专业素养。要深入研究教育教学规律，掌握先进的教育理念和教学方法，以精湛的学识赢得学生的尊重和信任。当前，教育数字化加速推进，人工智能、大数据等新技术在教育领域的应用日益广泛，党员教师要主动适应这一变化，提升数字素养，创新教学方式，增强教学的吸引力和实效性。

立德树人，根本要以爱施教。要坚持育人为本、德育为先，将德育贯穿教育教学全过程。要善于发现和挖掘各学科蕴含的德育元素，将思想引导、价值引领融入课堂内外。要关心学生的品德培养和人格塑造，帮助学生扣好人生第一粒扣子。更要关心关爱每一位学生，尊重学生个性差异，促进学生的全面发展和健康成长。党员教师要以高尚的师德、精湛的学识成为学生的榜样，言传身教筑牢学生思想品德根基。要自觉做到严于律己、为人师表，以身作则，在学生中作出表率。在日常生活中践行社会主义核心价值观，在师生交往中体现仁爱之心，在为人处事中坚守公平正义，树立人民教师的良好形象。

教师要建立健全师德师风建设长效机制。学校已将师德师风纳入教师考核评价、职称评聘、评优评先的重要指标，实行
“一票否决”。2025年，学校开展师德师风专题教育 XX次，签订师德承诺书 XX份，选树师德典型 XX人，形成了崇德向善的良好氛围。今后要继续完善师德考核评价机制，强化师德师风的刚性约束，对违反师德师风的行为
“零容忍”，永葆教师队伍的纯洁性和先进性。

五、锤炼过硬作风，永葆共产党人的政治本色

作风建设永远在路上。习近平总书记强调，作风问题本质上是党性问题。党员教师作为教育工作者的先进代表，更应该锤炼全面过硬的作风，树立清正廉洁的形象。

过硬的作风体现在清正廉洁上。要严格遵守党章党规党纪，恪守教师职业道德规范，坚守纪律底线和法律红线。要坚决杜绝有偿补课、收受礼品礼金、体罚与变相体罚学生等违规违纪行为，以清廉作风保障教育公平。不参与任何损害教师形象的活动，不为场外利益作保，不搞利益输送，在风清气正的教育生态中传播文明、传递温暖。

过硬的作风体现在求真务实上。要树立正确的政绩观，不搞形式主义、不务虚功。要深入教学一线，了解师生需求，解决实际问题。要敢于担当、善于作为，在急难险重任务面前挺身而出。要坚决反对官僚主义，密切联系群众，倾听师生呼声，回应社会关切。

过硬的作风体现在敬业奉献上。教育是一项需要长期投入、持续耕耘的事业，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
是对教师奉献精神的生动写照。党员教师要发扬
“捧着一颗心来，不带半根草去”
的奉献精神，安于清贫、乐于奉献，不为名利所累，不为诱惑所动。要坚守教育理想，不为名利所累，不为诱惑所动。

过硬的作风体现在严谨治学上。严谨是教师的职业操守，也是对学生负责的具体体现。要坚持实事求是的科学精神，在教学中不作虚假宣传，不传播错误观点。要尊重学生的成长规律，杜绝学术不端行为，以优良学风带动校风、教风、学风的根本好转。

学校党委要切实履行全面从严治党主体责任，加强对党员教师的教育管理监督。要建立健全作风建设长效机制，完善考核评价、预警提醒、防微杜渐的制度体系，做到问题早发现、早提醒、早纠正。要强化警示教育，用身边事教育身边人，引导党员教师知敬畏、存戒惧、守底线。

六、锚定高质量发展，以党建引领学校事业再攀新高

高质量发展是当前我国经济社会发展的主题，也是教育事业的核心要求。学校正处于爬坡过坎、提质升级的关键阶段，必须保持战略定力，坚定不移推进事业高质量发展。教学质量是学校的生命线，提高教学质量是第一要务。要深入研究课程标准和高考评价体系，推进课堂教学改革，提高课堂效率。要重视学生个性化培养，培养学生的学习习惯和自主学习能力。2025年，学校高考本科上线率达到XX%，升学率和优生率较上年有较大提升。但我们也要清醒看到，与先进学校相比还有差距，必须持续努力，奋力追赶。

高质量发展要以加强师资队伍建设为支撑。教师是立教之本，教师队伍的素质影响着学校发展质量和学生成长。要完善教师培养培训体系，加强骨干教师、青年教师培养，实施
“名师工程”，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

高质量发展要以培育特色品牌为核心竞争力。品牌是学校的无形资产，是学校核心竞争力的体现。要立足学校实际，挖掘办学特色，打造党建品牌、德育品牌、教学品牌、文化品牌。要加强对外交流与合作，扩大学校影响力，提升办学品位，努力将学校建设成为区域内优质品牌学校，打造
“家门口” 的好学校。

高质量发展要以深化教育评价改革为动力。要坚决破除
“五唯”
顽瘴痼疾，建立科学的教育评价体系，将立德树人成效作为根本标准。要完善学生综合素质评价，注重过程性评价和发展性评价，促进学生全面发展。要改革教师评价体系，突出教育教学实绩，将师德师风、教书育人、教研创新等作为评价核心，激发教师干事创业热情。

同志们，教育是国之大计、党之大计。我们所从事的事业，承载着无数家庭的希望，肩负着民族复兴的未来。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚守为党育人、为国育才的初心使命，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加有力的举措，强党建、促发展，为推动学校高质量发展、办好人民满意的教育而努力奋斗！

谢谢大家！