党课：学习贯彻党的二十届四中全会精神 —— 从 “十五五” 规划看中国之治的科技力量

同志们：

今天，我们XX小学党支部全体党员齐聚一堂，召开党员活动日专题学习会，核心任务是深入学习领会、全面贯彻落实党的二十届四中全会精神。党的二十届四中全会，是在我们党团结带领全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，召开的一次十分重要的会议。全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，为我们擘画了未来五年乃至更长时期我国发展的宏伟蓝图。

今天，我将围绕
“从‘十五五’规划看中国之治的科技力量”
这一主题，与同志们共同学习、深入探讨，旨在深刻领会党中央的战略意图，并将之转化为我们立德树人、教书育人的具体行动。

一、宏图远略：深刻把握

“十五五” 规划的历史方位与时代内涵

同志们，谈到
“十五五” 规划，我们首先要理解五年规划这一制度的非凡意义。自1953年第一个五年计划实施以来，我们党领导人民，一以贯之，接续奋斗，已经成功实施了十四个五年规划。这十四个五年规划，串联起了新中国从一穷二白到繁荣富强的壮丽史诗。

历史雄辩地证明，坚持党的领导，坚持一张蓝图绘到底，是我们创造经济快速发展和社会长期稳定
“两大奇迹” 的根本保证。“十五五”
规划，正是这一制度优势的延续与升华。党的二十届四中全会明确指出，“十五五”
时期的核心目标之一，就是要实现
“高水平科技自立自强取得新突破，引领发展新质生产力”。这一论断，将科技创新的地位提到了前所未有的战略高度，它不再是经济社会发展的众多选项之一，而是决定我们未来命运的核心引擎与根本支撑。

可以说，“十五五”
规划的灵魂，就是
“科技创新”。它深刻回答了在当前百年未有之大变局加速演进、新一轮科技革命和产业变革深入发展的背景下，“中国号”
巨轮如何行稳致远、破浪前行的时代课题。掌握了科技创新的主动权，就掌握了国家发展的主动权，就掌握了中华民族伟大复兴的主动权。这是我们理解
“十五五” 规划精神实质必须牢牢把握的总钥匙。

二、国之重器：系统解读科技自立自强的三层战略布局

党的二十届四中全会和
“十五五”
规划建议，为我们系统擘画了实现高水平科技自立自强的路线图。我将其概括为三个层次的战略布局，这三个层次逻辑递进、互为支撑，共同构筑起我们国家科技力量的坚固基石。

（一）铸国之坚盾

—— 在 “卡脖子” 领域实现决定性突破

同志们，我们身处一个机遇与挑战并存的时代。一些西方国家为了遏制中国发展，无所不用其极，在关键核心技术领域对我们进行封锁、打压，妄图扼住我们发展的咽喉。这种
“卡脖子” 的痛，我们必须感同身受，更要痛定思痛。因此，“十五五”
规划将攻克 “卡脖子”
技术作为科技发展的重中之重，其核心要义在于确保国家的经济安全、国防安全和产业体系的自主可控。

这其中，首当其冲的就是集成电路。芯片是信息时代的
“心脏”，是所有现代化设备的 “大脑”。如果我们在这颗
“心脏” 上受制于人，那么国家安全和经济运行的
“大动脉”
就随时可能被切断。面对严峻挑战，我们别无选择，唯有自力更生。近年来，在国家集成电路产业投资基金政策的强力推动下，我国芯片产业正奋起直追。到2025年，我国集成电路行业增加值同比增长超过26%，产量达到4843亿块，自主研发取得了振奋人心的新进展。这不仅仅是经济数据，更是我们打破封锁、走向自主的铿锵足音。

同样重要的，还有工业母机和高端仪器。工业母机是
“制造机器的机器”，代表着一个国家的工业制造水平。高端精密仪器则是科学研究和尖端制造的
“眼睛”。这些领域，过去我们长期依赖进口。现在，我们必须下定决心，把这些国之重器牢牢掌握在自己手中。这不仅是经济问题，更是关系到国家主权和发展权的重大战略问题。在这些领域取得决定性突破，就是要锻造一副任何外部势力都打不破、折不断的
“金刚不坏之身”。

（二）强国之筋骨

—— 在新兴产业领域形成强大竞争优势

如果说突破
“卡脖子” 技术是解决 “有没有”
的生存问题，那么推动新兴产业加速发展，就是解决
“强不强” 的发展问题。“十五五”
规划明确提出，要大力发展战略性新兴产业和未来产业，这旨在将我们的科技优势，高效转化为产业优势和经济优势，为高质量发展注入源源不断的强劲动力。

在这一层面，我们已经取得了令人瞩目的成就。以新能源产业为例，我国的新能源汽车产销量和保有量已连续多年位居全球第一，比亚迪等国产品牌不仅在国内市场占据主导，更远销海外，成为中国制造的新名片。更具里程碑意义的是，我国的可再生能源发电装机历史性地超过了煤电，这标志着我国能源结构迎来了根本性的绿色转型。同时，被誉为
“人造太阳” 的可控核聚变实验装置不断取得新突破，为人类终极能源问题的解决贡献着中国智慧。

在航空航天领域，“天问”
探火、“嫦娥” 揽月、“神舟”
飞天，我们用一个个坚实的脚印，在浩瀚宇宙中刻下了中华民族的璀璨印记。这些伟大成就，极大地振奋了民族精神，也带动了新材料、高端制造、人工智能等一系列相关产业的协同发展。此外，低空经济作为新的万亿级赛道，正在蓄势待发。无人机物流、城市空中交通等新业态，将深刻改变我们的生产生活方式。在这些领域，“十五五”
时期的目标，就是要乘势而上，巩固并扩大我们的领先优势，再造一个乃至数个堪比互联网产业规模的中国高科技产业集群，让中国的经济筋骨更加强健有力。

（三）谋国之未来

—— 在前沿科技领域进行前瞻性战略布局

“人无远虑，必有近忧。”
一个伟大的国家、一个先进的政党，必须具备洞察未来的战略眼光。“十五五”
规划的第三个层次，就是面向未来、着眼长远，对一批可能引发颠覆性变革的前沿技术进行超前部署。这关乎我们能否在下一轮全球科技竞赛中抢占先机、赢得主动。

量子科技，被认为是下一代信息技术革命的核心。我国在量子计算、量子通信等领域已经走在了世界前列，以
“祖冲之三号”
为代表的量子计算机原型机不断刷新世界纪录。未来，量子科技有望在密码安全、材料设计、药物研发等方面发挥不可估量的作用。

人工智能，正在以前所未有的深度和广度重塑世界。我国拥有全球最大规模的网民和最丰富的应用场景，这为人工智能发展提供了得天独厚的土壤。目前我国人工智能核心产业规模持续壮大，企业数量已突破6000家。从赋能千行百业的产业大模型，到改变人机交互方式的具身智能（机器人），再到探索大脑生命奥秘的脑机接口，我们正在全力抢占人工智能发展的制高点。

此外，还包括引领新材料革命的生物制造，关乎国家能源长远未来的氢能与核聚变能，以及构建万物互联智能世界的第六代移动通信（6G）等。在这些领域进行前瞻布局，看似离我们当下的生活很远，实则是为国家未来二三十年乃至更长远的发展储备战略力量，确保中华民族伟大复兴的航程，始终拥有最前沿、最强大的科技引擎。

同志们，从
“铸坚盾” 到 “强筋骨” 再到
“谋未来”，这三个层次的战略布局，充分体现了我们党对科技发展规律的深刻把握，体现了立足当前与着眼长远相统一的战略思维，也彰显了我们党领导全国人民实现高水平科技自立自强的坚定决心与磅礴自信。

三、强国之基：新时代人民教师的历史使命与责任担当

同志们，国家的宏伟蓝图已经绘就，科技强国的号角已经吹响。作为身处教育一线的人民教师，我们可能会问：这些宏大的国家战略，与我们XX小学的一名普通教师，究竟有什么关系？

我想说，关系重大，使命光荣。科技竞争，归根到底是人才的竞争，人才的培养，根基在教育。我们小学教育，正是整个国民教育体系的基石，是塑造孩子们的世界观、人生观、价值观，在心中播下什么样的种子，明天我们的国家就会收获什么样的未来。

在一次学习研讨中，我校的XX老师说的一句话让我深受触动，她说：“作为教师，我时常自我该如何教育好学生，引导好孩子，让他们从心底里，也道出了我们教师的时代责任。下面，结合学习体会，我谈几点与大家共勉。

我们要做
“科技强国” 理念的播种者。

科技自立自强，不仅仅是科学家的事，更需要成为全社会的共识，成为激励一代又一代青少年奋发图强的精神旗帜。我们要在日常教学中，将科技强国的理念有机融入各科教学。比如，在语文课上，讲述钱学森、邓稼先等老一辈科学家毅然归国、为国铸盾的感人故事；在数学课上，我们可以介绍
“中国天眼” 背后蕴含的几何原理；在美术课上，我们可以引导孩子们描绘C919大飞机的雄姿；在思政课上，我们更要理直气壮地讲清楚，为什么只有在中国共产党的领导下，我们才能集中力量办大事，不断创造科技发展的奇迹。我们要让孩子们从小就明白，我们今天享受的幸福生活，离不开强大的科技支撑；国家的未来，需要他们用创新的肩膀扛起。

我们要做科学精神和创新思维的培育者。

实现高水平科技自立自强，最根本的是要培养一代拥有强大创新能力的人才。而创新能力的源泉，是好奇心和科学精神。在小学阶段，保护和激发孩子的好奇心，比灌输任何具体的知识都更为重要。我们要改变过去那种
“填鸭式” 的教学方法，鼓励孩子们多问
“为什么”，引导他们敢于质疑、乐于探究。我们要把课堂变成一个充满探索乐趣的
“实验室”，通过项目式学习、分组合作、动手实验等方式，让孩子们在实践中发现问题、分析问题、解决问题。我们要培养的，不是只会背公式定理的
“做题家”，而是具备独立思考能力、勇于挑战权威、善于团队协作的未来创新者。

我们要做践行
“功成不必在我” 精神境界的奋斗者。

教育是一项潜移默化、久久为功的事业。我们今天在孩子们心中种下的科学种子，或许不会在他们求学的生涯就开花结果，甚至，到我们退休之时，都未必能看到他们成长为栋梁之材。但是，我们必须坚信，我们今天的每一份辛勤付出，每一次循循善诱，都是在为我们国家未来的科技大厦添砖加瓦。我们的未来，并不在于学生一时的考试分数，而在于能否点燃他们探索未知的热情；不在于培养了多少
“神童”，而在于是否为每一个孩子提供了发展创新潜能的土壤。未来攻克
“卡脖子”
技术、引领世界科技潮流的科学家、工程师，或许就出自我们今天的课堂。他们的成功，就是我们最大的成功，或许就出自我们今天的课堂。这正是
“功成不必在我，功成必定有我” 的深刻内涵。

同志们，十五五的征程已经开启，科技强国的时代号角已经吹响。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以党的二十届四中全会精神为指引，以我们的辛勤耕耘，为培养能够担当民族复兴大任的时代新人，为早日建成世界科技强国，贡献出我们全部的智慧和力量！

谢谢大家！