党课：坚守初心守初心 涵养高尚师德
同志们：
大家好！
根据党课安排，今天我想和大家交流的主题是**“坚守初心守初心
涵养高尚师德”**。作为教育工作者，我们肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的神圣使命。教师的职业不仅是谋生的手段，更是育人的事业，我们的初心就是为党育人、为国育才。如何在新时代坚守初心、涵养高尚师德，是每一位教师必须回答好的时代课题。下面，我结合自身感悟，谈四个方面的体会。
一、深化思想认识，筑牢
“为谁培养人” 的政治根基
教师是立教之本、兴教之源。师德师风是教师职业的灵魂，是教师立身立命的根本。践行正确政绩观，对教师而言，核心就是解决好
“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人” 这一根本问题。
（一）坚守为党育人的政治初心
教育是国之大计、党之大计。教师的第一职责是为党育人。我们必须把政治标准放在首位，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入教育教学全过程，引导学生坚定理想信念，厚植家国情怀。要深刻认识到，我们培养的不是普通的知识容器，而是社会主义事业的建设者和接班人。这就要求我们在思想上、政治上、行动上始终同党中央保持高度一致，把党的教育方针落实到每一节课、每一次交流、每一份关怀中。
（二）坚守为国育才的育人初心
民族复兴，关键在人才，基础在教育。教师的初心，就是为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在日常教学中，我们不能只盯着分数，更要关注学生的品德修养、身心健康和创新精神。要把
“国之大者” 融入日常教学，让学生在学习知识的同时，树立正确的世界观、人生观、价值观，把个人理想融入国家发展大局。
（三）坚守热爱学生的仁爱初心
教育是一门
“仁而爱人”
的事业。没有爱，就没有教育。高尚的师德，首先体现在对学生的真挚关爱上。我们要像爱护自己的孩子一样爱护学生，用爱心去唤醒学生，用智慧去启迪学生，用耐心去等待学生的成长。特别是对留守儿童、学困生、家庭困难学生，更要倾注更多的温暖和关怀，让他们在学校也能感受到家的温暖。
二、检视自身不足，校准
“师德师风” 的行为坐标
对照正确政绩观和人民群众的期盼，结合教师岗位职责，我也清醒地看到自身在师德师风方面还存在一些需要改进的地方。
（一）检视是否存在
“重教书、轻育人” 的倾向
有时在工作中，过于关注教学成绩、分数排名，而对学生的思想动态、心理情绪关注不够。面对学生的错误或不足，有时缺乏耐心，批评教育方式简单粗暴，没有真正做到
“润物细无声”，没有完全体现出 “育人” 的温度。
（二）检视是否存在
“重名利、轻奉献” 的心态
在职称评定、评优评先等利益面前，有时会产生患得患失的心理，缺乏
“甘为人梯、乐于奉献” 的教育家情怀。面对繁重的工作任务，偶尔会有抱怨情绪，缺乏
“功成不必在我，功成必定有我” 的境界。
（三）检视是否存在
“固步自封、缺乏创新” 的状态
面对教育改革的新形势、新课标、新要求，有时存在畏难情绪，习惯于按老经验办事，不愿主动学习新知识、掌握新技能，难以适应新时代教育发展的需求，在教学创新和课堂改革上进展不大。
三、聚焦主责主业，探索
“涵养师德” 的实践路径
树立和践行正确师德观，最终要落实到行动上，体现在教书育人的具体成效中。我将从以下三个方面努力，做一名新时代的优秀教师。
（一）在理论学习中强党性，做政治上的
“明白人”
理论上的清醒是政治坚定的前提。我将坚持把学习作为一种生活态度、一种工作责任，深入学习党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述。坚持每周学习制度，利用
“学习强国”、线上研修等平台，不断提升政治素养和理论水平。同时，把理论学习成果转化为教学动力，在课堂上讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，引导学生听党话、跟党走。
（二）在履职尽责中强本领，做业务上的
“带头人”
教师的核心职责是教书育人。我将以
“工匠精神” 钻研业务，不断提升专业素养。
一是备好每一节课。深入钻研教材教法，精心设计教学环节，运用多媒体、大数据等新技术，打造高效课堂，让学生听得懂、学得进、有收获。
二是教好每一个学生。坚持因材施教，针对不同学生的特点制定个性化辅导方案，不放弃任何一个学生，让每个学生都能在原有基础上得到发展。
三是带好每一个班级。加强班级管理，创新德育方式，通过主题班会、社团活动、社会实践等，培养学生的集体荣誉感和规则意识，促进学生全面发展。
（三）在为人师表中强修养，做学生的
“引路人”
学高为师，身正为范。教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生。
一是做品德的示范者。在日常工作中，做到言行一致、表里如一，自觉遵守社会公德和教师职业道德，用自己的模范行为影响学生、感染学生。
二是做廉洁的坚守者。严格遵守教师职业行为十项准则，不收受家长礼品礼金，不有偿补课，清清白白做人，干干净净做事，维护教师清正廉洁的良好形象。
三是做奉献的践行者。正确处理个人与集体、小家与大家的关系，在学校需要的时候，主动担当作为；在困难面前，不叫苦、不退缩，以实际行动诠释教师的责任与担当。
四、强化使命担当，书写
“教育报国” 的时代答卷
同志们，教育是国之大计、党之大计。我们正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，教育的使命光荣而艰巨。作为新时代的人民教师，我们肩负着特殊的历史使命。
（一）要做理想信念的
“传播者”
我们要把坚定理想信念作为教育教学的首要任务，用党的创新理论武装学生头脑，讲清楚中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，引导学生增强
“四个自信”，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。
（二）要做改革创新的
“先行者”
面对教育强国建设的新征程，我们不能墨守成规。要主动适应教育数字化转型趋势，积极探索智慧教学、项目式学习、跨学科融合等新路径，不断提升教育教学质量，努力成为新时代的
“大先生”。
（三）要做甘于奉献的
“筑梦人”
教师的工作是平凡的，但平凡中孕育着伟大。我们要坚守三尺讲台，耐得住寂寞，守得住清贫，以
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
的奉献精神，默默耕耘，无私奉献，用自己的智慧和汗水，托起民族的未来、国家的希望。
我的党课讲完了，谢谢大家！