市政协主席关于树立和践行正确政绩观学习教育的党课讲稿

牢固树立和践行正确政绩观　坚持实干担当推动XX政协事业高质量发展

市政协党组书记、主席XX

（2026年6月23日）

同志们：

今年2月，中共中央办公厅印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》，明确学习教育以县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”为重点，于2026年春节假期后启动、7月底基本结束。《通知》强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，认真落实四中全会部署，全面贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，持之以恒推进全面从严治党，以立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干为总要求，以一体推进学查改为抓手，教育引导各级党组织和党员、干部坚持实事求是、求真务实，为人民出政绩、以实干出政绩。

政绩观问题是一个根本性问题，关乎立党为公、执政为民。在“十五五”开局起步的关键节点，党中央决定在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，这是贯彻落实党的二十届四中全会战略部署、确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展的必然要求。今天，我围绕“牢固树立和践行正确政绩观，坚持实干担当推动XX政协事业高质量发展”这一主题，从三个方面与大家交流学习体会。

一、提高政治站位，深刻领会人民政协正确政绩观的核心要义

（一）深刻理解习近平总书记关于树立和践行正确政绩观重要论述的精神实质

党的十八大以来，习近平总书记围绕树立和践行正确政绩观发表一系列重要论述，深刻阐明“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等一系列重大问题。今年4月1日出版的第7期《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章《树立和践行正确政绩观》，系统收录了总书记2012年12月至2026年2月期间有关重要论述。我们要深学细悟、躬身践行，自觉为人民出政绩、以实干出政绩。

第一，要深刻认识“政绩为谁而树”——为民造福是最大政绩。习近平总书记指出，中国共产党把为民办事、为民造福作为最重要的政绩，把为老百姓做了多少好事实事作为检验政绩的重要标准。总书记强调：“我们讲宗旨，讲了很多话，但说到底还是为人民服务这句话。我们党就是为人民服务的。”“共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩。干事业、创政绩，为的是造福人民，不是为了个人升迁得失。”这些重要论述深刻揭示了正确政绩观的价值立场——这不仅是理论课题，更是关系执政根基、决定民心向背的实践考题。全心全意为人民服务，是中国共产党的根本宗旨，是我们党一切工作的根本出发点和落脚点。对于人民政协而言，“坚持人民政协为人民”是习近平总书记对新时代人民政协工作的基本要求。政协组织在联系群众、服务人民方面有其独特的优势和作用，无论是从履职内容、履职形式、履职方式，还是从工作方法、工作手段、工作渠道等方面，都充分体现出人民政协为人民的优势特点和功能作用。

第二，要准确把握“树什么样的政绩”——高质量发展是首要任务。习近平总书记强调，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，坚持高质量发展要成为领导干部政绩观的重要内容。把完整准确全面贯彻新发展理念、着力推动高质量发展这个要求一级一级落实下去，没有正确政绩观是做不到的。总书记还特别叮嘱：“要树牢正确政绩观，发扬钉钉子精神，不能急功近利，更不能搞‘形象工程’‘政绩工程’。”要处理好稳和进、立和破、虚和实、标和本、近和远的关系。要既做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事，既要做显功，也要做潜功，不计较个人功名，追求人民群众的好口碑、历史沉淀之后真正的评价。正确政绩观既体现在即期见效的“显绩”上，也体现在打基础、增后劲、利长远的“潜绩”上。对于政协工作而言，就是要立足专门协商机构职能定位，聚焦党和国家中心任务履职尽责，把助力高质量发展的实际成效作为衡量履职绩效的重要标准。

第三，要深刻领悟“靠什么树政绩”——党性坚强是根本保证。习近平总书记指出，树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。衡量党性强弱的根本尺子是公、私二字。只有党性坚强、摒弃私心杂念，才能保证政绩观不出偏差。有的领导干部为了捞资本、谋升迁，不惜动用人力物力财力，大搞“形象工程”“政绩工程”；有的领导干部以权谋私、贪赃枉法，为自己和小团体谋取私利。作为党的干部，就是要全心全意为人民服务，就是要诚心诚意为党和人民事业奋斗，就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私。各级领导干部要从实现党的使命任务出发，树立和践行正确政绩观，看自己的思想和行动有没有偏离共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，有没有背离全心全意为人民服务根本宗旨，有没有游离党的路线方针政策和党中央重大决策部署，有没有脱离国情和本地区本部门实际。

（二）准确把握人民政协践行正确政绩观的特殊要求

人民政协作为国家治理体系的重要组成部分，是具有中国特色的制度安排。习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想，深刻总结人民政协事业发展的历史经验和特点规律，深刻分析人民政协工作面临的形势任务和时代方位，深刻阐明做好人民政协工作的根本保证、履职原则、价值取向、主题主旨、方式方法，对党的人民政协理论发展作出了原创性贡献。在庆祝中国人民政治协商会议成立75周年大会上，习近平总书记用“十个坚持”概括了这一重要思想的主要内容。其中，“坚持人民政协为人民”是“十个坚持”中的重要一条。

人民政协践行正确政绩观，必须把握以下三个方面的特殊要求：

一是要把“为民造福”作为政协履职的根本价值取向。人民政协为人民，是党的宗旨在人民政协工作中的集中体现。习近平总书记在中央政协工作会议暨庆祝中国人民政治协商会议成立70周年大会上指出：“人民政协要把不断满足人民对美好生活的需要、促进民生改善作为重要着力点，倾听群众呼声，反映群众愿望，抓住民生领域实际问题做好工作，协助党和政府增进人民福祉。”政协机关干部应该把满足人民群众对美好生活的向往作为履职的出发点和落脚点，答好“政绩为谁而树”这道题。

二是要把“服务大局”作为政协履职的根本着力方向。人民政协要完善发挥统一战线凝聚人心、汇聚力量政治作用的工作机制，多做强信心、聚民心、暖人心、筑同心的工作。要按照社会主义协商民主的顶层设计，充分发挥专门协商机构作用，主动融入、精准对接全市中心大局，将服务“品质”XX建设、造福各族群众作为检验履职成效的根本标尺。

三是要把“真抓实干”作为政协履职的根本作风保障。习近平总书记强调，要坚持从实际出发、按规律办事，通过科学决策和实干苦干，创造经得起实践和历史检验、真正造福人民、得到群众公认的业绩。政协工作不是“二线”工作，而是“一线”工作，同样需要真抓实干、务求实效，坚决反对形式主义、官僚主义。

（三）充分认识开展学习教育对政协事业的重大意义

当前，全党正在深入开展树立和践行正确政绩观学习教育。习近平总书记指出，今年是“十五五”开局之年，地方各级领导班子将陆续换届，通过学习教育推动各级领导班子和领导干部树立和践行正确政绩观，十分重要，很有必要。要把学习教育作为今年党的建设的重要任务，确保取得实效。

对XX政协而言，开展好这次学习教育具有三个方面的重大意义：

一是有助于进一步校准政协工作的政治方向。政协是政治机关，政绩观首先是政治观。通过学习教育，能够引导全体政协党员干部深刻把握“政绩为谁而树”的根本问题，始终站稳人民立场，把对党忠诚、为民造福贯穿政协履职全过程，确保履职方向不偏、行动有力。

二是有助于进一步提升政协履职的质量水平。通过对照正确政绩观的要求检视自身，能够发现工作中的短板弱项，推动协商议政、民主监督、参政议政等各项工作提质增效。

三是有助于进一步激发政协干部的担当精神。通过学习教育，能够引导政协干部摒弃重显绩轻潜绩等错误倾向，牢固树立“功成不必在我、功成必定有我”的境界，以“时时放心不下”的责任感狠抓落实。

二、坚持问题导向，对照正确政绩观查找工作中的差距与不足

开展学习教育，关键要一体推进学查改，把问题查清、找准，精准务实抓整改。我们要紧扣贯彻“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，深入查找政绩观方面存在的问题，从党性上找差距、查根源、强修养。

（一）理论学习方面：不够深入系统，学用结合不够紧密

一是学习的主动性还不够强。有的同志把理论学习当作“软任务”，满足于读文件、听传达，缺乏主动学、深入学的自觉性。对习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，没有做到原原本本系统学、立足履职联系实际学、带着问题深入思考学。有的同志对新理论、新要求学习领会不够及时，存在“以干代学”“学用脱节”的问题。

二是学习的系统性还不够足。有的同志学习碎片化、浅表化，对总书记重要论述的理解停留在“知其然”的层面，没有做到“知其所以然”。对“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本问题的理解把握还不够深刻。有的同志对习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想学习不够系统，对“十个坚持”的核心要义理解不够到位。

三是学用转化的效果还不够好。有的同志理论学习与政协履职结合不够紧密，没有切实将理论学习成效转化为树牢正确政绩观的政治自觉、思想自觉和行动自觉。在运用党的创新理论指导政协工作实践方面，还存在“两张皮”的现象。

（二）党性修养方面：宗旨意识不够牢固，担当精神不够坚定

一是为民服务的宗旨意识有待加强。有的同志眼睛“向上”多、“向下”少，对基层群众的所思所想所盼了解不够深入。在履职过程中，有时更多考虑的是“上面怎么部署”，而较少思考“群众需要什么”。有的同志对群众反映的问题，研究得不够深、跟进得不够紧、解决得不够实。

二是担当作为的精气神有待提振。有的同志存在“二线”心态，认为政协工作“务虚”多、“务实”少，缺乏干事创业的激情和动力。有的同志面对矛盾和问题，不敢较真碰硬，不愿迎难而上，习惯于当“太平官”“老好人”。有的同志缺乏“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，对打基础、利长远的工作积极性不高。

三是公私分明的界限意识有待强化。有的同志在工作中存在一定的功利心态，关注“显绩”多、关注“潜绩”少。个别同志在履职过程中掺杂个人考量，把政协工作当作个人“政绩”的“加分项”，而不是当作服务人民的“责任田”。

（三）制度机制方面：不够完善健全，执行落实不够到位

一是制度建设的系统性有待提升。有的制度机制与正确政绩观的要求不够匹配，存在“重部署轻落实”“重形式轻实效”的倾向。在协商议政、民主监督、参政议政等各个环节的制度设计上，还需要进一步体现“为民造福”的价值导向。

二是制度执行的刚性有待加强。有的制度“写在纸上、挂在墙上”，没有真正“落到地上”。在提案办理、社情民意信息反映等方面，还存在“重数量轻质量”“重过程轻结果”的问题。考核评价机制还不够科学完善，对政协工作实效的衡量还不够精准。

三是制度创新的动力有待激发。面对新形势新任务新要求，有的制度机制更新不够及时，存在“老办法解决新问题”的困境。在推动政协协商向基层延伸、与基层协商有效衔接等方面，制度创新的力度还需要进一步加大。

（四）工作作风方面：务实程度不够，质效水平有待提高

一是调查研究还不够深入。有的同志调研走马观花、蜻蜓点水，满足于“看材料、听汇报”，缺乏“蹲点式”“解剖式”的深度调研。对基层实际情况掌握不够全面，对群众真实诉求了解不够透彻，导致协商建言的质量受到影响。

二是协商议政还不够精准。有的协商议题选择不够聚焦，与全市中心工作结合不够紧密。有的协商活动形式大于内容，“议而不深、商而不实”的问题还不同程度存在。民主监督的力度和实效有待进一步增强。

三是工作落实还不够到位。有的工作“雷声大、雨点小”，部署得多、落实得少。有的同志存在“差不多”“过得去”的心态，缺乏精益求精的标准和追求卓越的劲头。

上述问题的存在，说到底还是政绩观出现了偏差。有的同志把政协工作当作“虚功”，缺乏“功成必定有我”的担当；有的同志满足于“表面文章”，缺乏真抓实干的精神；有的同志习惯于“等靠要”，缺乏主动作为的魄力。我们必须以此次学习教育为契机，认真对照检查，深刻剖析根源，切实加以整改。

三、聚焦主责主业，以正确政绩观引领XX政协工作高质量发展

习近平总书记强调，要把学习教育作为今年党的建设的重要任务，确保取得实效。具体要做到三个方面：第一，认认真真、扎扎实实提高思想认识；第二，认认真真、扎扎实实整改突出问题；第三，认认真真、扎扎实实立好制度规矩。我们要以此为指导，持续推动学习教育走深走实，提高思想认识，动态查找问题，深化整治整改，注重建章立制，切实把学习教育成果转化为提升履职质量、服务发展大局的实际成效。

（一）以学促思，在深化理论武装中筑牢正确政绩观的思想根基

一是要系统学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述。要把深入学习贯彻总书记重要论述作为长期政治任务，坚持原原本本系统学、立足履职联系实际学、带着问题深入思考学。要深刻领会总书记重要论述的精髓要义，深刻领悟立党为公的根本立场、为民造福的价值取向、科学决策的方法路径、真抓实干的实践导向。要通过学习，持续深化对“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本问题的理解把握，切实将理论学习成效转化为树牢正确政绩观的政治自觉、思想自觉和行动自觉。

二是要深入学习习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想。要深刻理解和把握“十个坚持”的核心要义，特别是“坚持人民政协为人民”这一重要要求。要把学习总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想与学习总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述结合起来，做到融会贯通、一体落实。要深刻认识人民政协在国家治理体系中的重要地位和作用，增强做好政协工作的责任感和使命感。

三是要扎实开展学习教育的各项规定动作。要按照《通知》要求，认真落实学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育等工作安排。要组织深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，深入学习习近平总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示精神。要通过学习，进一步强化立党为公、为民造福理念。

（二）以查促改，在检视整改中校正政绩观偏差

一是要深入查摆问题。县处级以上领导班子及其成员要通过督促检查、调查研究、了解群众反映等途径，深入查找政绩观方面存在的问题。要自觉校正在思想认识、服务人民、工作质效、担当精神等方面存在的偏差。要对照正反两方面典型，深刻汲取经验教训，提高党性觉悟。要经常问问自己：我们是不是在忙着与党的根本宗旨毫不相关的事情？有没有一心一意在为老百姓做事情？是不是在围绕党和国家中心任务而工作？

二是要精准务实整改。要坚持与中央巡视整改、深入贯彻中央八项规定精神学习教育整改、“十五五”规划编制实施等相结合。要坚持边查边改、立行立改，对突出问题开展集中整治。要着重解决理论学习不够深入、党性修养不够扎实、制度机制不够完善等短板弱项。要坚持开门教育，查摆问题听取群众意见，整改整治接受群众监督，检验成效接受群众评判。

三是要强化党性修养。要持之以恒锤炼党性修养，从公私分明开始，进而做到先公后私、公而忘私、大公无私。要自觉用党的创新理论凝心铸魂。要始终以习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想作为履职根本遵循，把树立和践行正确政绩观贯穿XX政协履职全过程各方面。

（三）以立促行，在建章立制中形成正确政绩观的制度保障

一是要完善制度机制。要深入查找现行制度机制中不符合正确政绩观要求的规定，该废止的废止，该修订的修订。要从这次学习教育查改的问题中发现制度漏洞、短板、弱项，切实把制度规矩补齐立好。要把什么能干、什么不能干、为了谁干、应当怎样干搞得清清楚楚。要完善推动高质量发展的政绩考核评价办法，发挥好指挥棒作用。要完善差异化考核评价体系，提高考评针对性和科学性。

二是要强化制度执行。要让制度硬起来，充分发挥引导激励、规范约束作用。配套完善问责办法，确保制度不成为“稻草人”。要树立重实干、求实绩的鲜明导向。要持续增强机关干部“愿担当”的内在动力、“敢担当”的顽强毅力、“善担当”的过硬能力。

三是要注重长效常治。要把学习教育中形成的好经验好做法及时上升为制度规范，推动正确政绩观内化于心、外化于行。要建立常态化的学习教育机制、问题查摆机制、整改落实机制，确保正确政绩观不是“一阵风”，而是“长期功”。

（四）以干促效，在履职尽责中检验正确政绩观的实践成效

一是要在服务全市中心大局中展现政协担当。要立足专门协商机构职能定位，主动融入、精准对接全市中心大局。要将服务“品质”XX建设、造福各族群众作为检验履职成效的根本标尺。要认真落实市委批准的年度协商计划，紧扣全市经济社会发展的重大问题和群众关切的现实问题，精心选择协商议题，深入开展调查研究，切实提高协商议政的质量和水平。

二是要在提升履职质效中彰显政协作为。要以更高标准、更实举措、更严要求提升协商议政、提案办理、社情民意等工作质效。在协商议政方面，要做到“议政议在点子上、监督监在关键处”。在提案办理方面，要注重提高提案质量，强化办理实效，推动提案工作从“答复满意”向“结果满意”转变。在社情民意信息方面，要深入基层、深入界别群众，听民声、察民情、聚民智，把基层群众的所思所想所盼全面客观准确地收集起来、反映上去。

三是要在凝聚共识汇聚力量中发挥政协优势。人民政协因统一战线而生，随统一战线壮大而发展。要完善发挥统一战线凝聚人心、汇聚力量政治作用的工作机制。要多做强信心、聚民心、暖人心、筑同心的工作。要协助党委、政府做好释疑解惑、理顺情绪、化解矛盾、增进共识的工作。要努力把党的主张转化为社会各界的共识和行动。要为实现全市“十五五”良好开局凝聚人心共识、汇聚智慧力量，奋力推动XX政协事业高质量发展迈上新台阶、实现新突破。

四是要在为民服务中践行政协初心。要把全心全意为人民服务和做好机关“三服务”工作有机统一起来。要常态化开展委员履职“服务为民”活动。要用好提案和社情民意信息、专题协商、界别协商等方式，依托委员工作室等载体平台，用心用情用力助力解决群众烦心事、操心事、揪心事。要坚持民生为大，为群众多办实事，让群众可感可及。

五是要在加强自身建设中锻造过硬队伍。要着力打造政治强、服务强、本领强、作风强的模范机关。要大兴求真务实、拼搏奉献之风。要引导党员干部把党交付的工作当作一项事业去追求。要不断深化理论学习，形成比学赶超、自我超越的良好氛围。要坚守廉洁底线，永葆纯粹本色。

同志们，政绩观是衡量党员干部履职尽责、干事创业的重要标尺。树立和践行正确政绩观，不是一时之事，而是终身课题；不是空洞口号，而是具体行动。全市政协系统全体党员、干部要以此次学习教育为契机，以学促思、以查促改、以立促行、以干促效，真正把正确政绩观内化于心、外化于行，筑牢履职为民、实干担当的思想根基。

让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，以“时时放心不下”的责任感和“事事落实到位”的执行力，奋力推动XX政协事业高质量发展迈上新台阶、实现新突破，为谱写中国式现代化XX篇章贡献政协智慧和力量！

谢谢大家。